ACCIONES DEL PROYECTO MOCHUELVA PARA EL FOMENTO DEL AUTILLO EUROPEO (Otus scops)

Nerea Solaz García (3º ESO)

El fomento del autillo europeo, objetivo final de la actividad de cajas-nido. Foto: Andrés Miguel Domínguez

Los alumnos de 3º de ESO de Laboratorio de biología planearon unas salidas con el fin de revisar y preparar para la nueva temporada de cría las 6 cajas-nido colocadas el curso pasado, y colocar 4 nuevas cajas-nido para autillos.

Alumn@s de laboratorio de biología, participantes en la jornada del 3 de febrero, de revisión de cajas-nido de autillo colocadas el curso pasado.

Alumn@s que participaron en la colocación de cajas-nido de autillo la tarde del 19 de febrero.

La actividad se desarrolló entre la mañana del 3 de febrero, en la que revisamos tres cajas-nido colocadas durante el mes de febrero del año pasado; la tarde del 19 de febrero, con la colocación de cuatro cajas-nido construidas en junio de 2013, en unas jornadas de intercambio de experiencias educativas celebrada en Villar del Arzobispo, con la colaboración del CEFIRE (Centro de formación del profesorado) y la revisión de una del curso pasado; y el 26 de febrero por la mañana, en la que se revisaron las últimas dos cajas-nido pendientes del curso pasado.

Taller de construcción de cajas-nido de autillo, realizado en la Jornada de intercambio de experiencias educativas, con profesorado de La Serranía (Valencia)

Cajas-nido para autillo construidas, con el apoyo del CEFIRE Torrent, a finales del curso pasado.

Vemos conveniente realizar la actividad puesto que el autillo europeo (Otus scops) es un ave rapaz nocturna, básicamente insectívora, de la Península Ibérica; y si entre todos no ayudamos y colaboramos en la conservación de rapaces nocturnas propias del territorio terminarán extinguiéndose.

El autillo espera perfectamente camuflado entre el ramaje de este olmo la llegada de la noche. Foto: Andrés Miguel Domínguez

Los principales problemas de esta ave en concreto son: problemas de conservación del hábitat y el empleo de plaguicidas, desaparición de sotos fluviales, así como la transformación del paisaje tradicional por regadíos, cultivos forestales y urbanizaciones.

Vegetación del soto fluvial elegido para colocar las nuevas cajas-nido.

Campos de cultivo, en las proximidades del municipio de Chelva, otro de los hábitats escogidos para la colocación de las cajas-nido. En la parte derecha de la foto, sobre un chopo, podéis ver una de ellas.

El bosque galería del río a su paso por Chelva, es el hábitat en el que hemos colocado la mayor parte de las 10 cajas-nido que por ahora tiene el proyecto Mochuelva.

Esta actividad tuvo lugar en: la ribera del río a su paso por Chelva, huertos próximos al pueblo, el paraje de la Fuente de la Gitana y el Barranco de Cojanta. En el hábitat de estas tres partes del pueblo predominan sotos fluviales, arboledas próximas a los huertos, intercaladas con espacios abiertos para cazar, con algún parque o jardín, es decir, es un hábitat idóneo para esta rapaz nocturna.

Revisión de una de las cajas-nido colocada el curso anterior en el bosque de ribera próximo a Chelva.

Revisión del nidal de autillo colocado el curso pasado en un plátano de sombra, junto al área recreativa de la Fuente de la Gitana, en las proximidades del instituto.

Tareas de revisión y mantenimiento de la caja-nido colocada el curso pasado en un almez, en el barranco de Cojanta, muy cerca del instituto.

Descolgando una de las cajas-nido para revisar y dejar a punto para la temporada de cría de este año.

La actividad constó de dos tareas diferentes:

• Revisión y tareas de mantenimiento de las cajas-nido colocadas el curso pasado, dejándolas a punto para la temporada de cría. Ninguna de las 6 cajas-nido revisadas ha sido ocupada por autillos; en cambio, 2 de ellas han tenido ocupación por parte de aves insectívoras y mamíferos, probablemente, lirón careto. Los resultados concretos de la revisión han sido los siguientes:

NIDAL	LUGAR	ÁRBOL	OCUPACIÓN
1-13	Campos de cultivo	algarrobo	Nido de Insectívoras, probablemente Páridos
2-13	Campos de cultivo	álamo	Nido de insectívoras, probablemente Páridos; y utilización posterior por mamífero, seguramente lirón careto
3-13	Ribera del río	chopo	NO
4-13	Barranco	almez	NO
5-13	Área recreativa	Plátano de sombra	NO
6-13	Ribera del río	chopo	NO

Nido de aves insectívoras, seguramente Páridos, realizado en una caja-nido para autillo.

Otra de las cajas-nido de autillo revisadas, utilizada en primer lugar como lugar de nidificación de aves insectívoras, seguramente Páridos, y posteriormente o durante la cría de estas aves, utilizada por alguna especie de mamífero, seguramente lirón careto, como nido-despensa.

• Colocación de nuevas cajas-nido: Colgamos 4 cajas-nido, todas ellas en chopos de un bosque de ribera del río a su paso por Chelva, próximo al casco urbano del municipio.

Preparados para colgar las nuevas cajas-nido

Vista del municipio de Chelva desde el punto de inicio de la actividad de colocación de las cajas-nido de autillo.

Mapa de situación de las cajas-nido de autillo europeo (Otus scops) del Proyecto Mochuelva

El proceso de colocación de las cajas nido se realiza puesto que esta especie no construye nidos, sino que utiliza agujeros de árboles viejos y éstos son poco abundantes. La tarea se compone de los siguientes pasos:

1. Elegimos el hábitat idóneo para colocar las cajas-nido, preferiblemente con árboles característicos del terreno como chopo, álamo, algarrobo, plátano de sombra o almez.
   

   La escalera resulta imprescindible para colgar los nidales a unos 3,5-4 metros de altura.

2. Colocamos un poco de serrín dentro de las cajas-nido, puesto que el autillo no aporta ningún material para crear su nido, y así evitamos que los huevos puedan rodar y romperse.
   

   Nosotros utilizamos serrín, material ideal para el sustrato donde el autillo incubará los huevos.

3. Clavamos en la corteza del árbol el soporte con dos alcayatas, con ayuda de la escalera, a unos 4 metros de altura; de este modo colocamos la caja en una zona lo suficientemente alta para que no tenga un fácil acceso, para que ninguna persona la pueda quitar, romper…, pero que si lo deseamos más tarde se pueda descolgar dicha caja-nido, para poder controlar la reproducción de la especie.
   

   El soporte permite colgar y descolgar el nidal cuando sea necesario.

4. Colgamos la caja-nido y la georreferenciamos ayudándonos del GPS; lo que nos permitirá tener controladas las 10 cajas-nido que tiene actualmente el Proyecto Mochuelva para el fomento del autillo europeo.
   

   Siempre hay que realizar las diferentes tareas, con el mayor cuidado y ayudado por l@s compañer@s.

El uso del GPS es de gran ayuda para tener controladas las cajas-nido pese al paso del tiempo, que podría hacernos olvidar la situación de las mismas.

Durante la segunda quincena del mes de mayo o principios de junio realizaremos una visita de control para constatar o no la ocupación de las cajas-nido por autillo u otras especies. De ello daremos cuenta en una nueva entrada de este blog.

El objetivo final de nuestras acciones ha de ser el que muestra la foto, la ocupación del nidal por el autillo. Foto: Toni Polo-Projecte Mussols

Caja-nido de autillo con pollos. Foto: Valentín Moreno-Projecte Mussols

En caso de ocupación de nuestras cajas-nido, pediremos a los compañeros de la SVO se ocupen del anillamiento de los pollos, acción ésta que debe ser realizada por personal especializado y autorizado para ello. Foto: Valentín Moreno-Projecte Mussols

La opinión de algunos de mis compañeros sobre la actividad es que fue una excursión divertida, puesto que nosotros mismos colocamos las cajas-nido en los árboles, etc. En mi opinión es una actividad que nos conciencia de algún modo a los jóvenes con el medio ambiente y los animales, en este caso las aves, porque si cada uno aporta un poco, podemos conseguir vivir en un mundo mejor.

Por último, os invitamos a visitar, en este mismo blog, dentro de la sección «Las rapaces nocturnas de La Serranía», la ficha del autillo europeo, donde podéis encontrar fantásticas imágenes de esta bella rapaz nocturna e información sobre su biología y comportamiento.

VOLUNTARIADO AMBIENTAL CON L@S COMPAÑER@S DE ÉTICA DE 4º ESO

Alumn@s de Educación Ético cívica (4º ESO)

Alumnado participante en la actividad de Voluntariado ambiental con cajas-nido

El pasado día 14 de noviembre, los alumnos de 4º  de ESO del IES Chelva fuimos a revisar cajas nido a la ruta del agua, para así  fomentar la cría de aves insectívoras, muy importantes en la lucha biológica contra las plagas de insectos . Con esta actividad colaboramos con los compañeros/as de Laboratorio de Biología de 3º ESO, que llevan a cabo en el instituto el Proyecto Mochuelva, y servirá para que alumnos/as de cursos venideros puedan continuar con la revisión de cajas-nido.

Previamente nos explican el objetivo de la colocación y revisión de cajas-nido: el fomento de las aves insectívoras

Inicio de la ruta, en un bello paraje del municipio de Chelva, próximo al instituto: la «Ruta del agua»

Nos acompañaron Valentín, administrativo del instituto y especialista en el tema; Rosa, profesora de Biología; y Mara, profesora de Ética, asignatura desde la cual se organizó la salida.
Durante la mañana, limpiamos las cajas nido que se encontraban en buen estado para que así se pudieran volver a aprovechar y cambiamos por otras nuevas las que estaban más deterioradas. Con ello  descubrimos cosas curiosas como nidos abandonados a medio hacer o cajas usadas por las avispas como refugio. En una de las nuevas cajas que colocamos, escribimos el nombre de los tres países que forman parte del proyecto Comenius (Proyecto europeo de intercambio) en el que participamos este año.

Con ayuda de una pértiga colgamos y descolgamos las cajas-nido para proceder a las labores de mantenimiento

Durante el transcurso de la ruta, nuestra profesora de biología nos iba explicando aspectos sobre la vegetación y geología de la zona

En ocasiones la altura de la caja-nido nos obligaba a juntar dos pértigas para poder descolgarla

Una vez anotada la ocupación o no de la caja-nido, limpiamos el nidal y lo colgamos nuevamente para dejarlo preparado para la nueva temporada de cría en la primavera próxima

En ocasiones, la caja-nido es utilizada como hogar por otras especies como pequeños mamíferos (ratones, lirones, murciélagos,…)

Normalmente, las cajas son ocupadas por aves insectívoras, que realizan su nido a base de aportar diferentes materiales como musgo, pelos de animales, telarañas,…

Gracias a Rosa Beltrán pudimos entender diversos rasgos geológicos que observamos durante la excursión, como por ejemplo varios pliegues, fallas y discordancias geológicas entre los estratos de la era secundaria. Nos llamó la atención  un espejo de falla ¡que pudimos incluso tocar!.

Uno de los rincones que nos encontramos en el transcurso de la ruta por el río, las ruinas de un antiguo molino de agua

También llevábamos cajas-nido nuevas para reponer zonas en las que los pájaros carpinteros habían deteriorado las que estaban colocadas o bien, por el paso del tiempo ya necesitaban ser repuestas

Seguimos encontrando cajas que habían sido utilizadas para criar

Ejemplo de nido perfecto

Con un pequeño rastrillo limpiamos el interior de la caja-nido

Esta visita nos ha servido para aprender que se puede colaborar y disfrutar con la  conservación y mejora de nuestro entorno formando parte del voluntariado medioambiental. ¡Te animamos a que participes!

En la excursión no faltó una cierta dosis de aventura!!

Atravesando el Túnel de Olinches

La luz al final del túnel…, donde Rosa nos mostró el espejo de falla

Todo el grupo en un pequeño descanso antes de volver al instituto

Colgando una de las últimas cajas-nido en «la playeta», bonita zona de baño en el río al final de la ruta del agua

En el camino de vuelta al instituto, colgamos la última caja-nido…

En recuerdo del Proyecto Comenius que realiza nuestro instituto este año con dos institutos más de Suecia y Turquía.

REVISAMOS LAS CAJAS-NIDO PARA AVES INSECTÍVORAS COLOCADAS EN LA RUTA DEL AGUA (CHELVA)

Marta Carrasco y Marian Álvarez (3º ESO)

Se trata de una actividad que venimos desarrollando desde hace tres años en la conocida como «Ruta del agua» en Chelva, municipio donde está nuestro instituto. Las cajas-nido que se colocan y revisan cada otoño-invierno se encuentran a lo largo del río, colgadas en chopos, álamos, pinos, almeces, olmos,…; todas ellas especies vegetales con escasos agujeros donde puedan anidar las aves insectívoras. Por ello, nuestra ayuda resulta muy importante para el fomento de esta clase de aves.

Las cajas-nido son colocadas para favorecer el incremento en las poblaciones de aves insectívoras trogloditas y su estabilidad y permanencia en el ecosistema forestal, con el consiguiente beneficio que ello representa en la lucha contra los insectos nocivos.

En las cajas nidos habitan, entre otras especies, carbonero garrapinos (Parus ater), carbonero común (Parus major), herrerillo común (Cyanistes caeruleus) y chochín (Troglodytes troglodytes)

Carbonero común. Foto: Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente

Carbonero garrapinos. Foto: Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente

Herrerillo común. Foto: Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente

Chochín. Foto: Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente

TEMPORALIZACION DE LA ACTIVIDAD

En la charla previa de las cajas nido Valentín nos explicó en el laboratorio todo lo que debíamos saber de las cajas nido para realizar la actividad de colocarlas en el campo correctamente. También nos explicó las características de las aves insectívoras, y su papel en el ecosistema forestal.

Valentín dando la charla previa sobre las aves insectívoras y las cajas-nido

Otro momento de la charla, con las cajas-nido que colgaríamos días después

El día de la excursión, salimos del instituto a las 8:30, y andando llegamos a la Fuente del Cuco. En primer lugar al llegar al rio, nos sentamos en unos bancos de madera y allí Valentín y Rosa nos dieron una hoja de seguimiento de las cajas nido que nos explicaron seguidamente. También nos explicaron lo que debíamos hacer y una breve charla sobre como colocar y que tener en cuenta al revisar las cajas nido. Nos repartieron 2 hojas, una era una ficha de seguimiento donde aparecían datos de ocupación de los nidales desde 2010, y la otra para rellenar lo que pasaba este año.

Bajando al río por el precioso casco antiguo de Chelva, de gran interés histórico

Ya en la ribera del río recibimos las indicaciones sobre la hoja de seguimiento que debíamos rellenar

Hay veces que el difícil acceso dificulta el descuelgue de la caja-nido

Cuando empezamos la ruta descolgamos las cajas utilizando una pértiga, la limpiamos simplemente quitando los restos de nidos o nidos completos con una especie de rastrillo especial. Seguidamente, reforzamos los clavos sueltos y por ultimo volvimos a colgar la caja, pero antes, anotamos los datos necesarios para el seguimiento del nidos con todos sus datos para luego hacer un análisis estadístico y comparando con otros años anteriores.

Nos ayudamos de una pértiga para colgar y descolgar las cajas-nido

Vista del pueblo de Chelva desde la «ruta del agua»

Una de las cosas que hacemos antes de volver a colgar el nidal es limpiarla y clavar los clavos que se han ido saliendo con el tiempo

En cada nidal que revisamos, anotamos el resultado, ya sea ocupación para cría, refugio/dormidero, nido incompleto,…

Nido de carbonero común encontrado en uno de los nidales, con algún huevo sin eclosionar

Una de las cosas más curiosas fue cuando a mitad de la excursión nos encontramos una caja nido que había sido ocupada por una familia de chochín. La caja tenía su entrada original, pero un pájaro carpintero creó una entrada nueva por donde entró el chochín; con un interior espectacular lleno de hierbas y de musgo, con pelos de animales y con la forma en la que se acomoda el chochín, el pájaro más pequeño de la Península Ibérica.
Más tarde nos encontramos un comedero pero estaba por el suelo tirado y sin función.

A veces encontramos cajas-nido con desperfectos producidos por los picos picapinos, aves forestales que pueden alimentarse de los pollitos que hay en las cajas-nido

Aunque en este caso, el desperfecto no fue impedimento para que una pequeña pero laboriosa ave insectívora, el chochín, eligiera nuestra caja-nido para construir su «hogar»

Fijaos el gran trabajo que hace el chochín, que eligió como entrada para su «casa» el agujero que había hehco el pico picapinos, tapando la entrada original de la caja-nido situada más arriba

Siguiendo la ruta nos percatamos de que había un nido de esparto hecho por la madre de una compañera de la asignatura de laboratorio y lo volvimos a colocar.

Cualquier orificio puede ser bueno para hacer el nido; prueba de ello es este «nidal» realizado con esparto. Dentro, las aves hicieron su nido

Volvimos a colgar el «nidal» de esparto. Veremos si vuelve a ser ocupado

A lo largo del recorrido nos encontramos  varias cajas despobladas, porque estaban muy juntas entre ellas, pero una de ellas sí que lo estaba.

Otra de las maravillosas vistas que ofrece la ruta del agua, con Chelva y el Pico del Remedio

Bosque de ribera en las cercanías de Chelva, elegido para colgar nuestras cajas-nido

Una de nuestras cajas-nido

Una parada en mitad de la ruta que viene bien para reponer fuerzas

Inmejorables vistas mientras almorzamos

La ruta pasa por un lugar muy bonito, que bautizamos como «rincón del amor», donde colgamos una caja y retiramos otra, porque estaba a una distancia incorrecta y una de ellas la pusimos en otro lugar.

Accediendo al «rincón del amor»

Y este es el lugar, junto al río, un claro con dos grandes platanos de sombra, que en otoño cubren todo el suelo de hojas, dando un aspecto muy bonito a todo el conjunto

Finalmente llegamos a «la luz», antigua central hidroeléctrica, donde acababa la ruta, y de allí otra vez volvimos al IES y nos llevamos la caja de chochín para observarla mejor en el laboratorio, sustituyéndola por un nuevo nidal.

ANÁLISIS DEL RESULTADO

El porcentaje de éxito de la puesta de este año es de 35’3%, ha sido similar al del año 2011, con un 35`5%. Muy superior al del año 2012 de una 7’7% (debido al gran número de cajas-nido «desaparecidas»)
Los indicios de ocupación de cajas nido (ya sea para criar, o como dormidero/refugio) ha sido muy alta, 64’7%. Esto quiere decir que, las cajas nido también han sido utilizadas como refugio o dormitorio, por aves insectívoras. Y para nosotras es motivo de alegría.

Ruinas de uno de los antiguos molinos que se encuentran a lo largo de la ruta, y que aprovechaban la fuerza del agua del río

Bueno, hasta el próximo otoño no volveremos para realizar las tareas de mantenimiento de las cajas-nido, esperemos que tengan la máxima ocupación.

L@s alumn@s que integramos el Proyecto Mochuelva este curso

COLGANDO LAS CAJAS-NIDO DE LOS AUTILLOS

El equipo de colocación de nidales de autillo al completo

En el mes de febrero realizamos dos salidas para colocar las cajas-nido de autillo europeo (Otus scops). Hemos colocado un total de 6 nidales, todos ellos en el término municipal de Chelva. Dos cajas-nido las colocamos en algarrobo y chopo, en un hábitat constituido por huertas y cultivos de olivar y algarrobo; otras dos las colocamos en un pequeño barranco, sobre un almez y un plátano de sombra, y las dos restantes las colocamos en un hábitat propiamente fluvial, un bosque de ribera formado por chopos.

Autillo europeo (Otus scops), especie objetivo de nuestra acción, dormitando sobre un algarrobo.

Almez (Celtis australis) ubicado en un barranco cercano al instituto, elegido para colgar una de las cajas nido.

Bosque de ribera en el rio a su paso por Chelva, hábitat propicio para el autillo europeo.

Esta actividad complementa al taller de construcción de los nidales realizado por el alumnado de primero; y como ya dijimos, el objetivo de la misma es realizar una acción que favorezca a las poblaciones de autillo europeo, la  rapaz nocturna más pequeña de nuestros campos, que encuentra muchas dificultades para encontrar lugares para nidificar debido a la escasez de agujeros naturales (suele utilizar los agujeros que hacen los pitos reales para anidar y nidos de otras aves). También se ve afectado por el abuso en  la utilización de pesticidas en la agricultura, ya que se trata de una especie cuya dieta está compuesta prácticamente en su totalidad por insectos (escarabajos, saltamontes,…), aunque en época reproductora la complementa con pequeños micromamíferos. Es por lo tanto un gran aliado de nuestros agricultores.

Mapa de localización de las cajas-nido de autillo colocadas en este año 2013.

El proceso de colocación de las cajas-nido es el siguiente:

1. Los nidales han de estar identificados, así que los marcamos con un rotulador permanente, o bien, grabando la identificación en el frontal de la caja con un pirograbador.
2. Colocamos las cajas-nido a una altura aproximada de 4 metros, por lo que llevamos una escalera telescópica.
3. Una vez en el lugar de colocación y previo a subir por la escalera con la caja-nido pondremos un sustrato de serrín de unos 2 cm de grosor en el fondo de la caja. La razón de ello es que el autillo es una especie de ave que no fabrica nido y por lo tanto no introducirá material en el mismo (como sí hacen por ejemplo las aves insectívoras como los carboneros y otros Páridos en las cajas-nido típicas que vemos colgadas en los pinares, jardines, etc.). Y si no colocásemos la capa de serrín u otro material similar, al poner la hembra los huevos rodarían con el consiguiente peligro de rotura de los mismos.
4. Seguidamente colgamos la caja-nido y la georreferenciamos; es decir,  tomamos el punto con sus coordenadas UTM utilizando para ello un GPS. Con ello conseguiremos tener localizadas las cajas-nido en un plano y no olvidaremos su situación; algo que cuando has puesto muchas cajas no es raro que pueda ocurrir. En caso de no disponer de GPS se deberá realizar un croquis incluyendo los detalles o referencias necesarias para poder acceder al lugar de colocación de los nidales sin problemas.

A continuación, podéis ver un vídeo, realizado por nuestra amiga Ascen, madre de Yolanda, una de las integrantes del grupo, en el que colgamos una de las cajas nido.

Ahora sólo queda esperar a la llegada de los autillos y que elijan una de nuestras cajas-nido para instalarse, de lo cual os daremos cuenta próximamente porque a principios de junio realizaremos la revisión de los nidales.

Identificación de las cajas-nido, ya sea con permanente,…

…o utilizando un pirograbador en la parte frontal del nidal.

Capa de serrín (normalmente las carpinterías tienen y quizás os lo den gratis)

La escalera telescópica nos permite alcanzar la altura necesaria para colocar la caja-nido, y además resulta mucho más cómoda de transportar.

Con cuidado subimos el nidal,…

…Y lo colgamos, teniendo igualmente cuidado al bajar de la escalera. Aquí acabamos de colgar uno de los nidales en un Plátano de sombra.

Colocación de otra de las cajas-nido; esta vez sobre un chopo.

Por último, localizamos el nidal, ayudándonos para ello de un GPS.

Este es el fin de la colocación de cajas-nido, que una pareja de autillos encuentre su lugar de cría en una de nuestros nidales. Foto perteneciente a uno de los nidales que la SVO-Projecte Mussols tiene colocados en la comarca de Camp de Túria.

CONSTRUYENDO «CASAS» PARA LOS AUTILLOS

¿Para qué un taller de cajas-nido?

Enmarcado en el Proyecto Mochuelva, antes de las vacaciones de diciembre, los compañeros de 1º ESO del instituto realizaron una actividad dirigida a otra especie de rapaz nocturna: un taller de construcción de cajas-nido para autillo europeo (Otus scops), el más pequeño de nuestros búhos. Ave migradora, que llega a nuestros bosques de ribera, huertos y parques a principios de la primavera, cría aquí y a finales del verano retorna a sus lugares de hibernada en África. Si queréis conocer más cosas interesantes sobre esta especie, os recomendamos que visitéis en este mismo blog el apartado de las rapaces nocturnas de la Serranía, donde tenéis fichas de las diferentes especies presentes en nuestra comarca, que poco a poco iremos ampliando.

Autillo europeo (Otus scops), la más pequeña de las rapaces nocturnas ibéricas

La escasez de agujeros naturales y la disminución de bosques de ribera; en definitiva, la alteración de sus hábitats naturales, y como consecuencia, el descenso de lugares idóneos para que estas aves se reproduzcan, junto a otras circunstancias como la utilización de pesticidas en la agricultura está siendo determinante en la disminución del autillo europeo (Otus scops) y otras especies de rapaces nocturnas como el mochuelo europeo (Athene noctua).

El bosque de ribera es uno de los ecosistemas donde podemos encontrar al autillo europeo

Estas circunstancias nos hicieron plantearnos qué podíamos hacer nosotros para ayudar a estas aves, y surgió esta actividad, que no sólo supone construir las cajas-nido, sino colgarlas, revisarlas y realizar su mantenimiento anual. Por tanto, el objetivo último de estas acciones es el fomento de esta rapaz nocturna, no muy conocida (es mucho más fácil de oír que de ver) y muy beneficiosa para nuestros agricultores por su dieta básicamente insectívora (y en época de cría algún que otro pequeño roedor, anfibio, pajarillo o reptil).
Para la consecución de dicho objetivo, el taller sirvió para proporcionarnos un número de nidales de madera que, semanas después, antes que los autillos llegaran a la Península Ibérica, nosotros, los alumnos de 3º ESO de la asignatura de Laboratorio de Biología junto con nuestra profesora, los colocáramos en lugares apropiados para la reproducción de esta especie.

¿Cómo lo hicimos?

Nuestros amigos de la Societat Valenciana d’Ornitologia (SVO) nos asesoraron en todo el proceso de construcción y colocación de las cajas-nido, y con posterioridad, una vez que nosotros realicemos el control y mantenimiento anual de las mismas, procederán al anillamiento de los pollos de autillo que puedan nacer en los nidales artificiales.

Plano del despiece de la caja nido de autillo que construimos en el taller. Las unidades están expresadas en centímetros.

También contamos con la colaboración de Loli, profesora de Tecnología del centro, que nos dejó utilizar el Taller de Tecnología y las herramientas que necesitamos.

Antes de comenzar la construcción de los nidales, Rosa dio a conocer a los alumnos de primero algunas nociones sobre el autillo

Uno de los grupos del taller comenzando el ensamblaje de las piezas de la caja nido

Los alumnos de primero pusieron mucho empeño en el taller

Acabando el montaje de la caja nido

Finalmente, fueron 5 cajas-nido las que construyeron nuestros compañeros de primero, y contaron también con nuestra ayuda para ultimar los detalles de las mismas, como la colocación de las aldabillas o el acabado con aceite de linaza.
Las cajas-nido están hechas en madera de pino, de 2 cm. de grosor, previamente cortada en diferentes piezas y ensambladas con tornillos de acero inoxidable de 4 cm de largo.

El despiece de las diferentes partes de la caja nido es el siguiente:
* 1 ud. 24×26 (techo)
* 2 ud. 20×30 (laterales)
* 1 ud. 24×30 (trasera)
* 1 ud. 20×20 (suelo)
* 1 ud. 24×30 (frontal), con agujero de 6,5 cm de diámetro, a 5,5 cm de la parte superior.
* 1 listón 24×4 (bisagra)
* 2 bisagras, que se colocarán en el techo (unión listón y pieza del techo)
* 1 sistema de cierre o aldabilla

Además, necesitamos otros materiales como aceite de linaza, tornillos de 4 cm de largo para el ensamblado de las caras de la caja-nido y tornillos adaptados a las bisagras, más pequeños.
Para ello utilizamos las siguientes herramientas: martillo, destornillador o máquina atornilladora, pincel, alicates, taladro, brocas de diferente grosor, lija y sierra de calar.

Finalmente, reciben un acabado a base de aceite de linaza, producto protector de la madera que no resulta perjudicial para las aves, pero de menor acción protectora, por lo que hace necesario que periódicamente se apliquen nuevas capas de este producto. Evitar los barnices y otros productos químicos, de gran toxicidad para la fauna en general.

Los alumnos de tercero dieron el toque final con el protector a base de aceite de linaza

Ya por último, después de identificar la caja mediante un pirograbador, no nos queda otra cosa que dejar que se sequen bien, y ya están dispuestas para ser colgadas en los árboles y recibir a los futuros «inquilinos», pero eso ya será motivo de una próxima entrada del blog. Os invitamos a que la veáis porque en breve estará disponible.

Caja nido acabada, con la identificación pirograbada en el frontal

Cajas nido construidas en el taller secándose después de serles aplicado el protector de madera